▶创新亮点

　　●整合公园绿地资源与教育功能，实现德、智、体、美、劳“五育并举”。 

　　●联动学校及周边的行政、科技、企业、社会组织等多元主体，推动学校教育、自然教育与社会教育有机融合。 

　　●将自然资源课程化、系统化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章。

　　▶创新案例

　　乐学公园是“教育+公园+治理”三位一体的创新实践，通过整合公园资源与教育功能，实现德、智、体、美、劳“五育并举”，是新时代创新基层社会治理的积极探索。这一理念源于首都花园城市建设战略，丰台区充分发挥林地、绿地及公园资源优势，联动学校及周边的行政、科技、企业、社会组织等多元主体，构建互利互补的协作机制，推动学校教育、自然教育与社会教育有机融合，形成“学校管公园—公园助教育—协同促治理”的良性循环。 

　　在丰台区多个乐学公园实践点，处处可见生动的教育场景：北京十一学校丰台小学的同学们自己设计，将2000平方米的绿地空间打造为生态实验基地；北京市第十二中学课程中心融合40余门学科开发“知行合一”教案，学生部联动五育中心规划“中草药躬耕园”“节气诗画长廊”等场景；新村街道与北京教育学院丰台分院附属学校共建“漫氧·乐谷”公园，设计秘境花园、时光长廊、登高望远、亲子活动等功能区…… 

　　庄怡乐学公园就是这一创新模式的成功案例。这座位于丰台街道、占地10.37公顷的城市公园，2023年9月就启动了系统性改造，经过一年多紧锣密鼓的施工，于2025年3月7日正式揭牌成为乐学公园。改造工程充分考虑了教育功能的需求：将北园广场升级为多功能研学中心，满足各类校外课程需求；优化东口集散广场布局，增设乐学集散区和宣传展示区；开辟小菜园、小花园、小药园等劳动实践基地，提升学生动手能力；在林下空间精心布置观鸟站、科普小书柜、疗愈小屋、昆虫旅馆等互动设施，打造沉浸式自然教育空间。这些改造不仅实现了城市公园功能的提质升级，更创造了开放式的教育空间，为创新社会治理模式提供了鲜活样本。 

　　“丰台区生态资源优势明显，全区绿地资源共8553公顷，在册公园数量116家。”区园林绿化局相关负责人表示，乐学公园体系正是要将丰富的自然资源课程化、系统化、特色化，构建起“家校社”协同育人的立体网络。 

　　目前，丰台区首批已试点33所“校·园结对”学校，建设了10个精品乐学公园；2026年，将在60个乐学公园构建“15分钟研学圈”；至2027年，将在全区实现自然教育场景全域覆盖。 

　　（区委改革办、区园林绿化局供稿）