编者按：9月26日，第七届北京教育论坛暨首届宛平教育论坛在永定河畔举行，聚焦“教育强国建设新使命，首都基础教育新作为”主题，共赴一场跨越百年的“宛平教育”之约。关注首都教育发展的领导专家汇聚一堂，共商教育强国建设背景下，首都教育特别是基础教育的发展大计。论坛主旨报告、主旨演讲环节，大咖云集丰台，描绘基础教育蓝图。

　　沃土计划：创新人才基础培养的北京行动

　　北京教育科学研究院聚焦创新人才的基础培养，开启了“沃土计划”，希望通过研究创新思维发展的规律，为培养人才提供理论支持，研究教育教学的改进工具，支持学校开展全程全面全方位创新人才培养的探索。教育强国建设赋予了基础教育一个新的内涵，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。作为首都教育研究工作者，必须要探索如何将夯实学生的知识基础与激发学生崇尚科学、崇尚探索未知的兴趣，以及探索性、创新性的思维品质结合起来的路径与方法，促进教育生态越来越好，培植创新人才的沃土越来越厚，这是我们教育工作者追求的目标和责任。荀子《劝学》里说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，希望教育同行和我们一起研究、探索创新人才基础培养的理论与模式、路径与方法、条件与保障，共同“积跬步、积小流”，围绕基础教育高质量生命开展扎实工作，为全面推进中华民族伟大复兴夯实底座。 

　　■ 文/北京教育科学研究院副院长 张熙

　　认知大模型的技术阶跃及教育应用思考

　　在教育强国、教育数字化过程中，人工智能是一个非常重要的支撑因素。很多学校通过精准教学和个性化学习，辅助老师精准备课和学生个性化学习。我们需要围绕教育定制一套专门的模型，而不是用通用模型，需要考虑安全可控、场景驱动、教材教辅等各种因素。这种数据打通以后，将为我们整个行业赋能，当然还要有针对这类模型的科学的评估体系。好的科学技术，是一把双刃剑。如果把这项技术用好，对教育教学和人才培养会更加有利。如果应用不好，可能对于孩子和教师的成长都会发生一些反向作用。希望和大家一起携手在人工智能和大模型时代到来的时候，共同推动教育教学和技术更好地融合，能够把科学技术在教育领域用好，实现一个更好的赋能。■ 文/科大讯飞副总裁、认知智能全国重点实验室副主任、讯飞研究院执行院长 王士进