多数孩子是没有机会去现场看发射的。能不能研制出一套装置，模拟中心控制室的控制台和屏幕，让孩子们自己动手操作，亲自体验测试发射过程呢？刚好，金声馆长了解到怀柔的国防科工委指挥学院有一套模拟操作训练设备，我们立即组织几位专家组成员前往参观，大家很受启发，回来后，我们就着手，按照孩子的视角拟定了方案，把载人航天发射全过程的视频材料进行了编辑。从火箭、飞船进入发射场、对接、测试、垂直转运、加注推进剂、航天员出征、进舱、点火、起飞以及航天员在太空中的活动：太空中出舱及地面测控站、海上测量船跟踪测量、调控，直至飞船返回、航天员出舱的全过程在三个大屏幕上显示出来，加上各操控台上19位小操作手的口令，操作汇合在一起。让参与操作和后面参观的小朋友们非常直观地了解了载人航天发射的全过程。全国多个城市的少年宫、科技馆定制了这套设备的复制品，专家组的方敬平、程家培、彭树笼、陈柱等同志在繁忙的工作情况下，利用两年的业余时间，无偿地完成了这项创作，最后调试时，由于在晚间进行，不能调学生来帮忙，19个操作位置我们几个人顾不过来，只好把我们的夫人们请来帮忙。该系统获得全国科技教具一等奖，至今成为东高地青少年科技馆的特色项目。

　　专家组的成员都分专题担当了为全市青少年讲授航天科普课。由于我的其他社会工作比较多，相对其他专家组成员，我讲课的课时比较少（像尚増雨副总师、金声馆长都为全国几十万青少年授过课），我主讲世界和我国航天发展史课题。讲航天科普课与搞航天科研还是有很大差别的，讲中国航天发展史结合我个人的亲身经历还是不困难的，但要讲世界航天史则要重新学习很多东西，从实践中我感到给孩子们讲中国航天发展历程，实际上也是一堂宣扬航天精神的爱国主义教育课。

　　时光荏苒，四十年过去了，目前科技馆专家组的经常工作基本上都由年轻的博士们承担了，青少年的科普教育已经进入了更高的层次，比如孩子们在专家的辅导下，自己制造卫星，并搭载发射等，但过往的经历，现在想起来依然是很美好的。

　　（航天一院原区人大代表 张允中自述）