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《红红火火过大年》 作者:高华婕 指导教师:杨松楠
作品创作说明:在声声的烟花声中新年的钟声敲响了,在丝丝情谊中我们团圆了,在阵阵欢笑声中过大年。 |
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《玉兔纳福踏春来》 作者:孟殊印 指导教师:杨松楠
作品创作说明:癸卯兔年,迎春纳福。辞暮尔尔,烟火年年。画面中的小朋友和小兔子们营造了春节的温情瞬间,大红灯笼和烟火让我们感受到春节的热闹非凡,点燃鞭炮,在噼里啪啦的声音中辞旧迎新。 |
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《叩响新春大门》 作者:赵玥 指导教师:冯胜男
作品创作说明:我的画面构图以中国古建筑文化中的椒图门环为中心,门环上坐着2023年生肖兔,画面两边是京味建筑和节日灯笼,空中烟火绽放,更加衬托了节日的气氛。门环的右下方画的是北京的祈年殿,寓意新春祈福、国泰民安,整幅画画了六只兔子,也代表的是六六大顺,祝福我亲爱的同学们新春快乐,学习“兔”飞猛进。 |
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《逛庙会》 作者:常昕 指导教师:冯胜男
作品创作说明:本幅作品是以马克笔的艺术表现形式,描绘了春节爸爸妈妈带我逛庙会热闹的场景。庙会街上人山人海,每个小货摊前都围满了人,挑拣货物,讨价还价,人声嘈杂。庙会上最好的要数茶汤了,茶汤的手艺是一脉单传,这家茶汤太好喝啦,所以茶汤门口排着长长的队。庙会这条街上有各种表演都有,好吃的、好玩的、好看的全都有,逛庙会简直太好玩啦! |
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《浓浓的年味》 作者:杜灵君 指导教师:冯胜男
作品创作说明:盼啊,盼啊,眼看春节就快到了,想到这,我画画的时候不由得都笑了起来,画面中在春节前,人们个个喜气洋洋、精神饱满,逛街的人络绎不绝,有的在写春联,有的在买糖葫芦,有的在买年货,各种各样的货物琳琅满目,远处孔明灯冉冉飘到天空,带着新年的祝福,让我们尽情地玩个痛快! |
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《瑞雪兆丰年》 作者:李依桓 指导教师:冯胜男
作品创作说明:过年了,家家户户都喜气洋洋、张灯结彩,我家也不例外,穿上我最喜欢的汉服,出来采购年货,看见糖葫芦,酸酸甜甜真好吃,剪窗花,写春联,贴福字,满满的过年气息,北京的茶汤、豆汁、大碗茶、炸酱面,都是我的最爱,我写了“瑞雪兆丰年”几个毛笔字,希望北京早点下雪,期待北京过年时候冬天的雪。 |
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《穿越时空的年味》
作者:门苗 指导教师:冯胜男
作品创作说明:春节是中国的传统节日,我画的是穿越古代去过年,原来古代的春节也这么热闹,街角都是人,小船在水里滑动,河边两个小朋友在放水灯,水灯飘在水面中,灯光水影,相交辉映,美极了!古老的年俗,不变的年味,无论是古代还是现代,过年都是那么热闹。 |
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《与龙共舞》 作者:吴佳妮 指导教师:冯胜男
作品创作说明:过年了,我真开心,因为过年不但有好吃的,好玩的、还有压岁钱可以拿,我画的是我来到了古北水镇,在夜晚,站在桥上我看见了真龙,围着我与我聊天和我跳舞。龙是一个民族的图腾,华夏儿女在它的身上寄托了无数美好的愿望,夜晚河面小船划过,红灯笼点亮了整个夜空,气氛更加得迷人。 |
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《冰糖葫芦我最爱》 作者:岳洋 指导教师:冯胜男
作品创作说明:画面中我和我的小伙伴身穿京剧服饰坐在冰糖葫芦上大口吃香甜美味的冰糖葫芦,用老师教过的动漫中夸张的手法画整个画面构图,一个个山楂圆滚滚红彤彤,外面裹了一层亮晶晶的糖衣,一入口,酸甜软糯甜到心里,这一串糖葫芦中,我吃出了过年的味道、北京的味道。 |
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《见面问声“过年好”》 作者:胥云菲 指导教师:冯胜男
作品创作说明:年是什么?在我的印象中,是熙熙攘攘的人群,逛街、红大衣和鞭炮,温暖自己的一年,浓浓的爱,夜幕降临,街上红红火火的彩灯,发出节日气氛的光芒。画面中的人物是我穿着汉服,在画面最中间,增强整幅画面的视觉冲击力,胡同里都是人来人往的,街坊邻居里见面问声“过年好”,画面中散发出浓浓的年味。 |
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《电脑绘画赏花灯》 作者:杨雯雯 指导教师:冯胜男
作品创作说明:这幅画是我用电脑绘画的作品,我和姐姐还有妹妹一起去赏花灯、猜灯谜。中心广场人山人海,热闹非凡,各式各样的花灯,讲述着不同有趣的故事,远处的场景像跳跃的火焰,代表着新年的生活红红火火,新年的期盼都在这幅画面中韵开。 |
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《前门大街过新年》 作者:王星涵 指导教师:冯胜男
作品创作说明:我出生在北京,北京长大,爷爷奶奶家就住在前门大栅栏附近,过年时候总爱去前门大街逛一逛,舞龙的,扭秧歌的,到处都是张灯结彩的节日气氛,每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容,过年穿新衣戴新帽,我画的这幅作品恭祝大家新年好! |
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动漫即动画、漫画的合称,取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”,并非专业术语。动漫是动画与漫画的集合,动漫与动画的关系是包含与被包含关系,并非同属关系。
所有的动画、漫画作品都可以称之为动漫作品,但不可说动画或者漫画是动漫,动画和漫画是两种不同的艺术形式的作品,而并无“动漫”这种艺术形式的作品,它只是一个由中国本土所创的合成词。
编者按:当下动漫作为新生代娱乐文化形式,在青少年群体中有着极高的呼声。顺应时代科学技术、文化的飞速发展,丰台区少年宫为了给青少年搭建更为专业化、现代化的动漫学习交流平台,成立了丰台区少年宫动·空间动漫工作室。作为丰台区校外教育首家青少年动漫教育基地,动·空间通过动漫专业进校园、课题教学、组织比赛等形式,普及动漫文化的正能量,让更多的青少年儿童真正走进动漫文化,成为动漫文化的传承者。
动·空间
动漫工作室
当下动漫作为新生代娱乐文化形式,在青少年群体中有着极高的呼声。顺应时代科学技术、文化的飞速发展,丰台区少年宫为了给青少年搭建更为专业化、现代化的动漫学习交流平台,于2016年1月成立了丰台区少年宫动·空间动漫工作室。
丰台区少年动·空间动漫工作室是北京市三个一创新项目,动·空间动漫工作室并评为丰台区特色社团,作为丰台区校外教育首家青少年动漫教育基地,动·空间注重发挥动漫文化的综合性、艺术性的优势,通过动漫专业进校园、课题教学、组织比赛等形式,普及动漫文化的正能量,让更多的青少年儿童真正走进动漫文化,成为动漫文化的传承者。