本报讯（记者 付善元）近日，2024年科学教育研究基地建设项目北京市中小学科学教育专题系列培训启动仪式在北京教育学院丰台分院举行。启动仪式由北京市科学技术协会主办，北京科学中心、北京青少年科技中心、丰台区教育委员会、北京教育学院丰台分院、北京大学教育学院以及北京大学教育经济研究所共同承办。

　　“德育不仅仅是简单的知识传授，更是一种价值观的培养。”北京理工大学教育学院院长助理、智慧教育与数字学习研究所副所长曾妮教授站在讲台上，讲述了科学教育与德育教育如何相结合。“从载体来看，直接德育与间接德育有什么不同？有哪位老师能回答一下？”曾妮微笑着提问，并鼓励大家踊跃参与。随后，她从德育课程设计的角度深入分析了如何构建符合时代需求的校本德育课程，通过讲述实际案例生动直观地说明了不同德育形式的作用。同时，借助一些德育热点问题和具体的实践案例，剖析了教师公正、教学资源配置、个体与社会价值等关键概念。她的讲解引发了教师们的深思，大家相互交流感受。

　　在接下来的报告中，清华大学国际文化科技研究中心专职研究员、北京外国语大学客座教授陈涛带来了题为《创新人才的选拔与培养》的演讲。他从心理学的视角切入，以生动的语言和详实的研究为在场教师们讲解了创新人才选拔和培养的核心要素。接着，陈涛分享了关于科研团队的案例。他指出，科研团队负责人的领导风格会对团队的创新成果产生直接影响。讲到这一点时，他问道：“大家觉得什么样的领导风格最能激发学生的创造力？”这个问题引发了教师们的思考，以及如何将学到的理念应用到自己的课堂中。最后，探讨他鼓励教师们在科学教育中大胆探索不同的教学方式，以充分激发学生的潜力。他的报告为在场教师提供了新思路。大家纷纷表示，两场报告带来了很多启发，会在今后的教学实践中不断尝试和应用。

　　据了解，本次启动仪式后将开展北京市中小学科学教育专题系列培训，包括科学教育干部培训（共12学时）、教师培训（共16学时）两部分。北京科学中心主任苏国民表示，北京市科协历来注重科技教师队伍建设，致力于在青少年科学教育工作中深化教育科技人才一体化发展，并期待通过本次培训提升科学教师的专业素养，为培养创新人才贡献力量。

　　“丰台区一直非常重视科学教育，并采取了多项举措推动科学教育的发展。希望此次培训能够为大家提供一个相互交流和启发的平台，共同推动科学教育的进步。”区教委相关负责人说道。