本报讯（记者 李娜 赵自谦 实习记者 贾慧娟）2000多种珍稀植物可观可赏可闻香，50余种珍稀动物（不含昆虫）可看可摸可互动……在12月5日的北京市中小学科学教育专题课程实践培训丰台区线下专场活动现场，北京世界花卉大观园成为丰台区61所学校的86名科学干部和科学教师的实践大课堂。在丰台教委创新人才发展中心、北大教育学院、北京世界花卉大观园等单位的精心设计、周密组织下，干部、教师在8位专家学者的沉浸式讲解中了解植物的奥秘、动物的习性，同时尝试利用花卉大观园的丰富资源设计出自己的特色实践活动，进一步提升丰台区中小学生的科学素养。

　　组织培养技术利用的是植物细胞的全能性，可以让一个细胞发展成一个完整的植株；轻轻摸一摸苹果薄荷的叶片，手指上立马有了苹果味，再换成葡萄柚薄荷摸一摸，手指上就变成了柚子味；虽然香蕉树的“树干”外观与树木相似，但香蕉实际上是草本植物，是由一系列被称为“假茎”的叶柄组成的；见血封喉也叫箭毒木，它的乳白色汁液含有剧毒，一经接触人畜伤口即可使中毒者心脏麻痹，以致窒息死亡；树懒每天都要进食，但是一周才会上一次厕所；卡皮巴拉学名叫水豚，虽然很温顺，甚至可以上手摸一摸，但它的唇内侧的门牙可轻易造成穿透伤口；玉米是大家公认的驯化最成功的果蔬，它是由玛雅人驯化的，与南瓜一样，它们都具有甜度高且易于储存的特点，这与当地自然环境和人类生存条件息息相关……活动中，参加培训的老师们先后走进花卉科研实验室、蔬菜瓜果园、精品花卉厅、热带植物馆、沙漠植物馆以及地球学院，与丰台教委创新人才专家指导委员会专家张宏韬大校、自然博物学者马庆宇、国家自然博物馆科普教育部副研究员宋梅芳、知名博物学专家康宁等8位专家学者共同了解动植物生长发育生活的奥秘。在科普讲解员介绍之外，专家学者们还不时予以拓展补充，从各自的专业领域丰富沿途“课堂”内容。

　　“今天的培训形式很创新，我们近距离与各领域专家探究互动，了解到各种有趣的植物和小动物，可以说是享受到了一场科学盛宴。”现场参加培训活动的纪家庙小学科技教育主任晋明莉告诉记者，活动有效提升了自身的科技素养，开拓了自己对科技教育发展的新思路。她还提到，纪家庙小学充分利用地域特色资源，以“花文化”为突破口，建立“花卉”特色课程体系，通过“花卉节”等科技类特色活动开拓科创教育新模式，打造学校独特的科技教育品牌。

　　记者了解到，北京世界花卉大观园已建园二十余年，现已成为全国科普基地及北京市社会大课堂的优质资源单位。在游园过程中，参观者可以看到集中展示的热带、亚热带、沙漠和温带气候区植物。此外，园区内设有专门的地球学院，这是一个以小动物为主的科学空间，希望孩子们更多地认识到动植物的魅力。目前，园区提供多种自然科普课程，比如植物美育、绘画、植物科普等。以植物生存大作战课程为例，它介绍了仙人掌叶片退化成刺是为了减少蒸腾作用，以及热带植物馆中许多植物有滴水尖是为了更好地排水等特性。同时，园区也把优质的课程体系输出到学校，将科研成果转化为教学内容，并协助学校布置植物温室，帮助学生更深入地了解自然并培养对自然的热爱。

　　丰台教委创新人才发展中心相关负责人介绍，此次活动是北京市中小学科学教育专题系列培训之一，活动得到了北大教育学院、北京市科协、北京科学中心等相关单位的支持，此前已开展相关专家线下讲座13次。此次突破了原来的形式，带领科学副校长和科学教师们走进场馆、走进世界花卉大观园，以边走边实践的形式让大家对科普课程有一个更深刻的认识。活动邀请来自各领域的8位专家从不同角度对世界花卉大观园的科普资源进行了拓展，让老师们发现众多动植物资源中可以挖掘出课程的点，启发大家用好区域优质科普资源开发自己学校的课程，在专家指导开发完善后进一步让丰台中小学科学教育课程体系更加完善、更加丰富。