本报讯（记者 姜欢）近日，“丰台少年三号”暨“传邮梦想号”微纳卫星项目专题总结会在东高地青少年科技馆召开。该项目于2024年4月24日启动，由北京邮电大学与东高地青少年科技馆共同推进，经过两年实践，已从构想走向可发射的真实卫星。

　　项目以“真制作一颗卫星”为牵引，覆盖航天技术基础、无线电通信、载荷组装、地面系统搭建等真实环节。项目构建三级导师指导制：院士专家总体把关，北邮教授负责教学与大学生指导，科技馆教师担任班主任负责中小学生管理，打通“学校夯基础—科技馆搭平台—高校供资源”的人才孵化链条。

　　东高地青少年科技馆馆长张云翼表示，这种达到航天技术实现的项目式学习，能有效培养青少年的科学思维与工程实践能力。大中小学协作模式的创新之处在于突破传统年龄分组的学习限制，为不同年龄段学生提供多边互动和多样交流的学习环境。

　　北京邮电大学信息与通信工程学院副院长郭彩丽表示，前置性航天工程实践能帮助高中生建立工科思维，搭建起基础教育与大学学习的桥梁。学院后续将持续开放科研平台、师资与学科资源，携手丰台区深耕青少年科创育人工作。

　　北京市第十二中学高三毕业生陈海威凭借项目经历坚定投身通信航天的理想，如愿进入北京邮电大学通信工程专业。北京邮电大学学生代表段卓言结合带教中小学生经历，分享协同育人平台双向赋能的收获。曾参与项目的小学生代表孟珈熠、杭明睿也在现场分享了学习体会。

　　据介绍，项目产出了课程案例、竞赛奖项、优质毕业论文，参与的高中生凭借项目经历进入理想高校。下一步，东高地青少年科技馆将持续深化多方联动，完善大中小协同育人体系，打造区域科创教育品牌。