本报讯（记者 姜欢）10月16日，以“深耕项目式学习 聚智创新育未来”为主题的丰台区小学核心素养研究联盟校2025中期论坛召开，活动由北京市教育学会、北京市丰台区教育学院主办、北京市中小学卓越校长培养项目组协办，北京市丰台区第一小学教育集团作为本年度轮值主席校承办，来自市区教育领域的专家、领导，以及丰台区多所小学的校长、教师及家长代表齐聚一堂，以项目式学习为核心，共探新时代小学生核心素养培育的有效路径。

　　教师如何超越任务驱动实现“创新生成”的教学任务转型？怎样设计出真正驱动学生创造性解决真实世界的学习内容？如何建立一套精准诊断、有效激励“创中学”过程的评价体系？面对从“做”到“创”的三个核心难题，北京市丰台区第一小学党总支书记王艳红分享了学校在项目式学习中的创新策略与典型案例，为各联盟校提供了可借鉴的经验。

　　“我参加的项目学习主题为‘我是中非友谊未来连心桥设计师’，项目分为三个部分，我们首先了解一些中国的著名桥梁，对它们的结构特点、文化特色有了更深刻的理解。然后，探究中非已有的连心桥是如何在当地地理环境下进行建造，又如何凸显当地的文化特色……”来自丰台一小的孙芳玥边介绍边举起绘制的学习成果进行展示。现场，来自长辛店第七小学、丰台五小、首都师范大学附属云岗小学等8所小学的学生代表分享成为论坛的一大亮点。孩子们将自己在项目式学习中动手实践、合作探究的真实体验娓娓道来。

　　随后的校长沙龙环节，各位校长围绕项目式学习推进中的难点与痛点各抒己见，碰撞出诸多智慧火花，凝聚了育人共识。国内教育领域的专家们也为论坛献上了专业盛宴，从专业视角为项目式学习的优化完善提供了针对性指导。