本报讯（记者 姜欢）5月27日，“育人无声 成长有声”——丰台区育人故事宣讲会在丰台区第八中学举行，学生、家长、教师三方代表围坐一堂，用真实故事讲述教育路上的温暖瞬间。 

　　丰台八中书记、校长李宏介绍，丰台八中和丰台八中附属小学作为北京第五实验学校教育集团成员校，在集团“融+”贯通理念的引领下，协同构建了以“目标贯通、课程贯通、成长贯通”三大支柱为支撑的十二年一贯育人体系：小学段培根启蒙，聚焦习惯养成与品德启蒙；初中段立德塑形，侧重价值认同与责任意识；高中段铸魂领航，锚定理想践行与社会担当。“健身心、尚品德、善学习、懂合作、求创新、会审美——这就是我们希望培养的孩子。”李宏说。 

　　“本次宣讲的案例，正是第五实验学校教育集团贯通德育模式下的真实样例，集团将以育人故事为载体，持续打通学校德育壁垒，稳步推进十二年一贯制德育一体化建设，同时联动多方力量，夯实家校协同育人根基。”北京第五实验学校总校长阮守华说。 

　　最好的教育在哪里？是局限在教室的书本里还是埋头在繁重的课业里？一堂十公里徒步的健康成长课让家长感触颇深。“当看到平日里娇生惯养的孩子们在集体活动中坚持完成漫漫长路，作为家长，我突然明白了，成绩不再是唯一的，强健的体魄和坚韧的意志才是孩子成长的基石。”王梓涵妈妈作为家长代表分享道。宣讲环节中，学生、家长与教师三方交流温暖而有力。学生、家长与教师共同带来《戏剧为翼，向光而行》，展现学生自主创编、家校协同护航的戏剧教育实践，孩子们在美育中实现了“人人都是主角”的成长蜕变。 

　　此外，来自丰台八中附小、丰台八中初中部、高中部的六位一线教师及德育干部、心理教师依次围绕心理健康、习惯养成、特殊教育、家校沟通、民主治理等方面进行分享，带来一个个扎根日常、以爱陪伴的育人故事。 

　　“我最害怕上体育课，尤其是引体向上，我不是不想做，而是真的做不了。”这样一张小纸条让初中心理教师陈茜开始了思考。她借助乐学公园开展自然体育课，陪着体育“困难户”从“我不行”到“我还能再试试”，在三公里徒步和单杠上的每一秒中唤醒了学生内心韧性；高中教师郭向宇把“协商民主”的概念从课本搬进“模拟政协”实践，让学生在讨论、求证、求同存异中真正理解“众人的事情由众人商量”；高中教师刘怡琛带领学生在南岳衡山借助实地考察还原真相，破除忠烈祠“无人问津”的不实之说，让史料实证精神在社会大课堂里扎根生长…… 

　　此次活动是丰台区中小学教师讲述育人故事系列活动的重要一环，也是区域推进教育强区建设、深化“强师工程”的生动实践。弘扬教育家精神，践行“健康第一”理念，聚焦教育集团体系下十二年一贯育人贯通范式探索，丰台正以一个个有温度的故事，书写校家社协同育人的“丰台样本”。 

　　“全区教育工作者将深学笃行教育家精神，持续讲好育人故事，凝聚家校社合力，以初心与实干为丰台教育高质量发展注入磅礴力量。”丰台区教育科学研究院相关负责人表示。