过去五年，丰台区深耕“行走的思政课”品牌，构建起“一目标四进阶七主题”课程体系与“点、线、面、体”育人格局，形成了“一年一主题、一年一创新、一年一升级”的态势 

丰台将依托区域内120座“乐学公园”，拓展“教育+公园”“教育+博物馆”“教育+企业”模式，深化“生态赋能教育、教育反哺治理”理念，推动“教育＋公园＋治理”落地，让思政课与区域发展同频共振 

数字地图整合丰台全域优质思政资源，系统提炼七大主题、十三条精华路线

“行走的思政课”在去年新增两条特色线路：“凉水河生态文明实践路”与“长辛店国潮时尚街区”

当单调的图文纪事转化为在卢沟桥畔细数弹痕，深沉的历史在耳边润物诉说；当纸张上的生态描绘转化为漫步在南苑森林湿地公园听鸟语虫鸣，可感可知的自然实践在脚下扎根；当抽象的数字公式转化为目睹丽泽金融商务区的前沿科技现场，创新的种子便在心中埋下……3月18日，以“乐学无界，行走铸魂”为主题的2026年丰台区深化新时代思政课改革创新交流研讨会在丰台区教育学院六里桥院区召开。会上，丰台区思政课改革成果丰硕呈现，“丰台区行走的思政课”数字地图正式上线，思政课的边界，正在丰台悄然消融，为新域新质教育背景下思政课改革创新提供可复制、可推广的“丰台样本”。

“乐学无界”让课本回归“大地”

“以前，抗战历史对我来说只是课本上的文字，但每次走进中国人民抗日战争纪念馆，看到一件件文物、一张张老照片，历史都变得真实而沉重。”来自北京市第十二中学附属实验小学的刘沐崴回忆起担当红领巾讲解员的经历时含泪分享道。 

育人理念与教育实践两张皮、思政课程知而不行、多维评价难以落地的问题如何解决？丰台区用“乐学无界”理念给出特色解法。过去五年，丰台区深耕“行走的思政课”品牌，以全要素、贯通式、实践性为内核，打破课堂边界，整合区域资源，以“行走即成长、行走即生活、行走即课程”为理念，构建起“一目标四进阶七主题”课程体系与“点、线、面、体”育人格局，形成了“一年一主题、一年一创新、一年一升级”的态势，让学生们实现了从认知到行动的深刻转化。据悉，全区累计有近百万人次学生参与实践活动，红色宣讲、志愿服务蔚然成风。 

“‘乐学无界’是丰台思政课改革的核心理念和实践切口，其内涵远超教育领域，是推动教育形态重构、城市治理协同的战略性创新实践。我们将依托区域内120座‘乐学公园’，拓展‘教育+公园’‘教育+博物馆’‘教育+企业’模式，深化‘生态赋能教育、教育反哺治理’理念，推动‘教育＋公园＋治理’落地，让思政课与区域发展同频共振。”丰台区教委相关负责人表示。

“小学启蒙道德情操，中学打牢思想基础，高中提升政治素养，大学增强使命担当。”在成果交流环节，首都经济贸易大学教师赵蒙、北京十二中教师丁敏、北京十中教师王红、长辛店一小教师曹祎依托长辛店红色资源，开展大中小学思政一体化课例备课展示，畅谈版本迭代、学段衔接、课堂融合及技术赋能；中国教科院丰台实验学校教师孙燕、罗颖、杨咏、王莉以“馆桥城园为场，三课融合为径”为主题，分享小初高一体化行走思政实践经验，立足丰台特色资源，推动思政课与学科课、实践课深度融合，构建特色行走思政模式，完成十二年“育人长跑”。

“丰台区行走的思政课”数字地图正式上线

从长辛店、卢沟桥的红色遗址，到丽泽金融商务区的科技前沿，再到南苑森林湿地公园的生态画卷……丰台区“行走的思政课”正以多元场景，让思政教育走出书本、走向大地。值得关注的是，现场，“丰台区行走的思政课”数字地图正式上线，成为“乐学无界”理念与数字化技术深度融合的标志性成果，标志着丰台思政课改革迈入规范化、智能化新阶段。 

现场，一段精彩的互动演示直观呈现了数字地图的应用魅力。学生赵浩婷向地图内置的智能体提问：“老师布置了生态文明任务，推荐几个南苑森林湿地公园适合小学生打卡的点位？到现场具体能做什么？”仅数秒，智能体便结合课程目标，给出涵盖自然观察、生态体验、科学探究的一站式推荐方案，实现“随走随学、随问随答”。 

据悉，该数字地图整合丰台全域优质思政资源，系统提炼七大主题、十三条精华路线，包括“百年党史·传承基因”“铁血卢沟·爱国情怀”“人文丰台·爱我家乡”“乡村振兴·劳动创造”“航天科技·放飞梦想”“数字金融·启智增慧”“永定探秘·承续文明”。通过资源的数字化、可视化、互动化、便捷化，地图打破时空限制，真正实现“一张地图指引每一次行走，一位AI学伴陪伴每一步成长”。 

记者了解到，截至目前，“行走的思政课”在去年新增两条特色线路：“凉水河生态文明实践路”与“长辛店国潮时尚街区”。“凉水河生态文明实践路”线路聚焦大红门闸至“榴香森林”亲水公园段，以“解码绿色蝶变，赋能少年担当”为主题，引导学生在行走中观察、在对话中感悟、在行动中担当。“长辛店国潮时尚街区”线路以“城市更新中的思政密码”为主线，让学生在触摸青砖黛瓦、品味传统文化、探访老街新生中，读懂“人民城市为人民”的深意，实现认知、体验、思辨、践行的深度统一。 

丰台二中附属实验小学教师年婕围绕“技术为用，育人为本”，分享人工智能如何赋能“大思政课”。她表示，通过AI融入课堂，抽象的信仰“大道理”可转化为可感可知的成长“小体验”，让思政教育更贴近学生生活。首师大附属丽泽中学教师蒙新和北京教科院丰台学校教师鲁玉霞以“深耕乐学沃土，涵养科学家精神”为主题，分享了如何依托真实场景，将课本中的“地理坐标”转化为人生的“精神坐标”，将“资源清单”转化为“课程图谱”，引导学生在生态探究与科技实践中，内化科学家精神。 

“未来，丰台区将以数字地图为抓手，全面拥抱人工智能，推进智慧课堂与项目式学习。围绕‘乐学无界’，我们将持续打破校园围墙，秉持‘AI不是替代老师，而是让老师更懂学生’的理念，为丰台思政课的创新发展持续注入科技活力，让思政教育既有历史厚度，又有时代温度。”丰台区教委相关负责人表示。