“我想在新校区新环境下学到更多新知识。”“我希望这学期能读完十本课外书。”“我想在新的STEM教室中制作出能帮大家解决生活小难题的智能机器人。”……8月31日清晨，北京十二中附属实验小学二通路新校区的操场上迎来第一批“小主人”，400余名四至六年级的孩子们手持一张张写满心愿的彩色卡片，依次投入班级许愿瓶，在新校区启用的第一天，“种”下一颗颗心愿种子。这是北京十二中附属实验小学新校区2026—2027学年第一学期开学典礼上的一幕，典礼以“通情达理做新人 通时达变创未来”为主题，开启了“一校两园”协同育人的新篇章。

“我们学校是北京市营养教育试点校，今年又很幸运地被选为北京市唯一一个校园营养健康试点建设校，关于新校区内十里堂的营养健康角和墙面设计您是怎么做的？为什么选择我们学校呢？”“您把诗歌《我和小鸟和铃铛》印在了墙上，太有才了，想问问您是怎么想到这个设计的呢？”……现场，在致敬建设者环节，学生代表为建设者佩戴大红花，随后便抛出了一个个好奇已久的问题。建设者们一一回答，从空间设计理念到功能布局巧思，让孩子们在提问中读懂建筑背后的“求真”逻辑。

“新校区的每一砖一瓦、每一处细节都凝聚着建筑工人、物业、保安等劳动者的汗水与付出。”学校德育主任张宇飞表示，“我们邀请建设者们来到开学典礼现场，就是想让孩子们懂得感恩——记住每一间教室、每一道走廊、每一片操场，都有人在背后默默付出。让‘建设者’从图纸上、从工地里走到孩子们面前，这是最好的感恩教育。”

“一粒沙遇见一粒沙，再聚来一粒沙，它们堆成小小的沙丘，铺成绵绵的沙浪，汇成茫茫的沙漠……”陈书瑶等3位同学用自创诗歌为新校区“献礼”。紧接着，两组同学展示了他们“做中学”的暑期探究作业。四年级的梁葆怡和杨卓翰带来《我们的手怎么了？》，展示了探究发现与实践验证，用一次完整的调研回答了“为什么生活中很多简单小事我们的手做起来却很吃力”。六年级的于宝络和侯昭全则分享了《每日快走20分钟身体变化》，用脉搏记录表、睡眠数据折线图和运动原理分析，呈现了一次“用科学管理自己”的暑期实践。

在“像工程师一样创造”环节，五年级各班学生代表提前入校制作了校园门厅造型、地下篮球馆、STEM教室等模型，并在典礼现场展示。

值得关注的是，开学典礼现场，丰仪路老校区与二通路新校区被颁牌——“蒙以养正”“日新致远”。今年9月，二通路新校区正式投用，学校迈入“一校两园”协同育人新阶段。据悉，老校区一至三年级设“养正学园”，深耕立德修身、习惯奠基；新校区四至六年级打造“创新学园”，配齐全套实践功能场馆，以科技赋能课堂、以实践启迪思维。

“这不只是办学空间的扩容，更是育人模式的升级。”校长司学娟表示，“我们希望通过两个园区的分层定位，让低年级在习惯养成中修身正己，让高年级在探究创造中启智明理。”

据悉，学校今年获评首批全国中小学科技教育实验校。新校区将依托STEM教室、人工智能实验室、科技创客空间等实践场馆，更增设了3D打印机等学习工具，以及天工坊、生命科学、物质科学和STEM学习空间，系统推进“做中学”科学教育，立足真实问题开展探究式实践学习。

记者在教学楼三层“智慧岛”看到，学生们的科创作品琳琅满目。从受湖水变化启发而设计的水质检测船，到针对频发山火事件研发的防山火智能警报灭火装置，再到依托学校“气象站”创作的防震预警仪，每一件都源于生活中的真实问题，每一件都经历了提出构想、设计方案、动手制作、反复调试的完整过程——这是一群“小科学家”“小工程师”在真实世界里“做”出来的答案。截至目前，孩子们已创作出百余件作品。